Статья объясняет, что значит знать в контексте философии, как философы определяют понятие знания и как это отличается от просто «знать что-то».

Статья:

Философия знания занимается вопросами о том, что такое знание, как его можно получить и какие критерии можно применять для определения, что что-то является знанием. В простом понимании знание — это наше представление о том, что что-то существует, происходит или является истинным. Но что значит «истинное» знание? Когда мы можем утверждать, что что-то является знанием, а что-то нет?

С одной стороны, знание — это субъективное понятие. Каждый из нас имеет свое знание о мире и о том, что происходит вокруг нас. Но с другой стороны, знание должно быть определено через объективные критерии. Как сделать это? Философия знания предлагает несколько подходов.

Один из подходов — эмпиризм. Он утверждает, что знание может быть получено только через опыт и восприятие. Например, если мы видим, что трава зеленая, мы знаем это, потому что видим это с нашими глазами и можем это подтвердить. Но есть и другие подходы, например, рационализм. Он утверждает, что истинное знание может быть получено только через рациональное мышление и логические выводы. Например, если мы знаем, что все люди смертны, мы знаем это не потому, что видим это с нашими глазами, а потому, что можем логически обосновать это утверждение.

Кроме того, существует вопрос о том, как можно быть уверенным в том, что то, что мы знаем, является истинным. Один из ответов — проверка знания на противоречие. Если знание противоречит другим знаниям, которые мы имеем, то это может быть признаком того, что что-то неявно в знании неверно. Например, если мы знаем, что все коровы жвачные и знаем, что лошади не жвачные, но утверждаем, что лошадь — это корова, то мы получаем противоречие в знании.

В целом, философия знания — это попытка разобраться в том, как мы можем получать знания и какие критерии мы можем применять для определения, что это истинное знание. Хотя эти вопросы могут казаться абстрактными, они имеют важное значение для развития нашего понимания мира и нашей способности делать обоснованные выводы на основе нашего знания.